احسان عظیمیراد رییس کمیته بهرهوری و نظارت بر اجرای قانون جهش تولید دانشبنیان کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس شورای اسلامی در گفت و گو با خبرنگار خانه ملت تشریح نشست امروز (دوشنبه ۱۶ شهریورماه) کمیته دانشبنیان، گفت: در این جلسه، با توجه به تکالیف دستگاههای مختلف در قانون جهش تولید دانشبنیان، مسئولان دو دستگاه مهم یعنی وزارتخانه های علوم، تحقیقات و فناوری و کشور برای ارائه گزارش عملکرد در اجرای این قانون دعوت شدند. در بخش نخست جلسه، معاونت فناوری و نوآوری وزارت علوم گزارش عملکرد خود را ارائه کرد که بر اساس آن، این وزارتخانه در سال ۱۴۰۳ و سال گذشته از جمله دستگاههای پیشرو در اجرای قانون جهش تولید دانشبنیان بوده و در حوزههای مختلف توانسته بخش قابل توجهی از تکالیف قانونی خود را در دانشگاهها و پارکهای علم و فناوری اجرایی کند.
نماینده مردم مشهد و کلات در مجلس شورای اسلامی ادامه داد: با وجود این، نقص مهمی که در گزارش ارائه شده وجود داشت و آن، مشخص نبودن میزان پیشرفت سالانه اجرای مواد و بندهای قانون بود. اکنون در سال چهارم اجرای قانون جهش تولید دانشبنیان قرار داریم و لازم است عملکرد دستگاهها در طول این چهار سال به صورت دقیق و قابل سنجش بررسی شود. از وزارت علوم خواستیم گزارش خود را تکمیل و میزان پیشرفت هر یک از مواد و بندهای قانون را به تفکیک سال ارائه کند و همچنین مواد و احکامی که تاکنون اجرا نشده یا به صورت ناقص اجرا شدهاند، به صورت شفاف مشخص شوند.
ضرورت اصلاح آییننامهها برای تجاریسازی دستاوردهای پژوهشی
رییس کمیته فناوری و دانشبنیان کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس شورای اسلامی با اشاره به یکی از چالشهای اجرای قانون جهش تولید دانشبنیان، گفت: در برخی مواد قانون، از جمله موضوع مالکیت فکری و معنوی دستاوردهای پژوهشی، همچنان مشکلاتی وجود دارد. خروجی پژوهشی دانشگاهها و شرکتها نباید صرفاً در کتابخانهها باقی بمانند، بلکه باید زمینه انتقال آنها به شرکتها، تجاریسازی، تولید انبوه و خلق ثروت فراهم شود. مسئولان وزارت علوم نیز معتقدند برخی آییننامههای اجرایی که در سال ۱۴۰۱ تصویب شدهاند، با ایراداتی مواجه هستند و نیاز به اصلاح دارند تا نقش تسهیلکننده خود را در اجرای سریعتر و بهتر قانون ایفا کنند.
دستگاههای کمکار در اجرای قانون باید معرفی شوند
عضو کمیسیون آموزش مجلس با بیان اینکه وزارت علوم یکی از دستگاههای اصلی و دارای تکالیف متعدد در قانون جهش تولید دانشبنیان است، اظهار کرد: از این وزارتخانه خواسته شد در گزارش تکمیلی، علاوه بر میزان پیشرفت، دستگاههایی را که موظف به همکاری بودهاند، اما همراهی لازم را انجام ندادهاند نیز مشخص کند. همچنین مقرر شد مسئولان وزارت علوم، موارد مربوط به عدم همکاری دستگاههای اجرایی را به صورت رسمی اعلام کنند تا کمیسیون بتواند دستگاههای مربوطه را برای بررسی و پاسخگویی دعوت کند.
انتقاد جدی از عملکرد وزارت کشور
عظیمیراد در ادامه با اشاره به حضور نمایندگان وزارت کشور در بخش دوم جلسه، اظهار کرد: درباره عملکرد وزارت کشور در اجرای قانون جهش تولید دانشبنیان گلایه جدی داریم. ضمن قدردانی از تلاشهای وزارت کشور در حوزههای مختلف، در موضوع اجرای قانون جهش تولید دانشبنیان، متأسفانه هنوز فهم دقیق و مشخصی از تکالیف قانونی در این وزارتخانه وجود ندارد و حتی مسئول مستقیم اجرای این قانون نیز مشخص نشده است. کمیسیون در سال گذشته نیز بر ضرورت تعیین مسئول مستقیم اجرای قانون در وزارت کشور تأکید کرده بود تا فرد مشخصی مسئول پیگیری تکالیف وزارتخانه باشد و در جلسات نظارتی کمیته نیز حضور پیدا کند، اما این موضوع همچنان تعیین تکلیف نشده است.
این نماینده مردم در مجلس دوازدهم با تأکید بر اینکه عملکرد وزارت کشور در اجرای قانون جهش تولید دانشبنیان رضایتبخش نیست، گفت: امروز نیز نمایندگانی که از سوی وزارت کشور در جلسه حضور پیدا کردند، در سطوح پایینتر سازمانی بودند و پاسخ روشنی درباره مسئول مستقیم اجرای قانون و میزان پیشرفت تکالیف وزارت کشور ارائه نگردید. مقرر شد در آینده نزدیک، وزیر کشور و معاونان مربوطه برای بررسی موضوع اجرای قانون جهش تولید دانشبنیان و سایر موضوعات مرتبط با کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری به مجلس دعوت شوند. انتظار میرود با حضور وزیر کشور و تبیین حساسیتهای موجود، روند اجرای تکالیف قانونی این وزارتخانه اصلاح شود و وزارت کشور نقش فعالتری در همراهی با شرکتهای دانشبنیان ایفا کند.
نقش کلیدی استانداردهای با فعالسازی ظرفیتهای استانی برای حمایت از شرکتهای دانشبنیان
عضو کمیسیون آموزش مجلس در پایان خاطرنشان کرد: قانون جهش تولید دانشبنیان تکالیفی را برای استانداران و مجموعه وزارت کشور تعیین کرده است و انتظار میرود این ظرفیت در استانها به شکل جدی فعال شود. استانداران باید در حمایت از شرکتهای دانشبنیان، رفع موانع و فراهم کردن زمینه فعالیت و توسعه این شرکتها نقش مؤثرتری ایفا کنند. هدف کمیسیون از برگزاری این جلسات، صرفاً دریافت گزارش نیست؛ بلکه باید میزان اجرای واقعی قانون مشخص شود و دستگاههایی که در انجام تکالیف خود با ضعف یا تأخیر مواجه هستند، پاسخگو باشند تا قانون جهش تولید دانشبنیان به صورت کامل و مؤثر اجرا شود. /
پایان پیام
نظر شما