احسان عظیمیراد سخنگوی کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس شورای اسلامی در گفت و گو با خبرنگار خانه ملت، با اشاره به شرایط ویژه کشور و مشکلات دانشآموزان درگیر امتحان نهایی در استانهای جنوبی، گفت: در روزها و ماههای گذشته، کشور درگیر جنگی ناخواسته و تحمیلی شده است. در چنین شرایط اضطراری و بحرانی، طبیعی است که تصمیمات به صورت مقطعی، متناسب با شرایط و بر اساس اقتضائات روز اتخاذ شوند.
نماینده مردم مشهد و کلات در مجلس شورای اسلامی افزود: در روزهای ابتدایی این جنگ تحمیلی، تقریباً همه دستگاههای اجرایی و نظام آموزشی تعطیل بودند. اکنون نیز وزارت آموزش و پرورش زمانبندی آزمونهای نهایی پایههای یازدهم و دوازدهم را به گونهای تنظیم کرده که به صورت حضوری برگزار شوند. البته این وزارتخانه در روند تصمیمگیری خود اشتباهاتی داشت، اما در نهایت، خوشبختانه آزمونهای پایههای اول تا نهم به صورت مجازی برگزار شد.
لزوم برگزاری حضوری آزمونهای نهایی؛ اما با برنامهریزی دقیقتر
عضو کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس ادامه داد: پایههای یازدهم و دوازدهم به دلیل نهایی بودن آزمونها، تأثیر مستقیم در سوابق تحصیلی و نقش تعیینکننده در کنکور سراسری، طبیعتاً باید به صورت حضوری برگزار میشدند. پس از اعلام زمان برگزاری کنکور سراسری در روزهای ۲۹ و ۳۰ مرداد ماه از سوی وزارت علوم، وزارت آموزش و پرورش نیز برنامهریزی کرد که آزمونهای نهایی پس از تشییع رهبر شهید انقلاب برگزار شده و پیش از اربعین به پایان برسند تا حدود دو هفته فرصت برای آمادگی دانشآموزان تا زمان کنکور فراهم شود.
وی با بیان اینکه اصل برنامهریزی محل اشکال نیست، اظهار کرد: هرچند برنامه تدوین شده از سوی وزارت آموزش و پرورش از برخی ملاحظات کارشناسی غفلت کرده است؛ به عنوان نمونه، در چیدمان امتحانات، دروس سنگینی همچون زمینشناسی، زیستشناسی و ادبیات فاصله زمانی مناسبی با یکدیگر ندارند. انتظار میرفت زمانبندی دقیقتر و تدابیر کارشناسی بهتری در این زمینه اتخاذ شود، اما در نهایت همین برنامه اجرایی شد.
چرا زمان کنکور تغییر نکرد؟
عظیمیراد ادامه داد: در حال حاضر جنگ، بهویژه در استانهای جنوبی کشور، همچنان ادامه دارد. وقتی شرایط جنگی استمرار دارد باید وضعیت بحرانی نیز بهدرستی سنجیده شود. سؤال اساسی اینجاست که آیا زمان برگزاری کنکور سراسری نمیتوانست به تعویق بیفتد؟ به اعتقاد من، کاملاً امکان جابهجایی وجود داشت و اصرار بر ثابت ماندن زمان کنکور، نخستین خطای تصمیمگیران حوزه آموزش بود.
وی در ادامه تأکید کرد: زمان کنکور یک حکم قطعی و تغییرناپذیر نبود و میتوانست متناسب با شرایط اضطراری کشور تغییر کند. وقتی دانشآموزان جنوب کشور به طور کامل درگیر شرایط جنگی هستند، چگونه میتوان انتظار داشت با آرامش در آزمون شرکت کنند؟ به اعتقاد بنده، وزارت آموزش و پرورش باید برگزاری آزمونها را متوقف میکرد تا پس از ایجاد آرامش نسبی، حتی با یک هفته تاخیر، امتحانات برگزار شود.
اگر حادثهای رخ دهد، چه کسی پاسخگو خواهد بود؟
سخنگوی کمیسیون آموزش مجلس با بیان اینکه مسئولان عنوان میکنند به دلیل عدم تعویق کنکور، امکان جابهجایی آزمونهای نهایی نیز وجود ندارد، تصریح کرد: اگر حادثه تلخی همچون آنچه برای مدرسه شجره طیبه میناب در بمبارانهای اخیر رخ داد، تکرار شود، چه کسی پاسخگوی این تصمیم خواهد بود؟ نتیجه این تصمیم آن شده که بسیاری از دانشآموزان مناطق جنوبی اصلاً در آزمون شرکت نکردند و برخی نیز پس از حضور در جلسه، برگههای خود را سفید تحویل دادند. از سوی دیگر، بحثهایی درباره احتمال تقلب و انتشار سؤالات نیز مطرح شده که همه این موارد، مسائل مهمی هستند و در نهایت به عدالت آموزشی آسیب میزنند.
درخواست مجلس برای برگزاری آزمون مجدد دانشآموزان مناطق جنگی
عظیمیراد با تأکید بر اینکه وزارت آموزش و پرورش در برگزاری آزمونها کوتاهی داشته است، ادامه داد: به همین دلیل، نمایندگان مجلس از وزارت آموزش و پرورش درخواست کردهاند برای دانشآموزانی که به دلیل شرایط جنگی موفق به حضور در آزمونهای نهایی نشدهاند، فرصت مجددی در نظر گرفته شود تا بتوانند در زمان دیگری امتحان دهند و سوابق تحصیلی آنان نیز به درستی محاسبه شود.
وی در ادامه افزود: قطعاً وزارت آموزش و پرورش گزارشهایی از وضعیت روحی، روانی و امنیتی دانشآموزان مناطق جنوبی در اختیار دارد. طی روزهای گذشته نیز نمایندگان مجلس از طریق فضای مجازی، تماسها، پیامکها این موضوع را به اطلاع وزیر آموزش و پرورش و مسئولان منتقل کردهاند و همه از شرایط موجود آگاه هستند، اما اینکه چرا همچنان بر این تصمیم اصرار میشود، برای من جای سؤال دارد.
نماینده مردم مشهد و کلات اظهار کرد: تصور میکنم برخی مسئولان گمان کردهاند که شاید شرایط جنگی تشدید نشود و بتوان این دوره را به پایان رساند؛ اما اگر خدای ناکرده در این فاصله اتفاقی رخ دهد، واقعاً چه کسی پاسخگوی این تصمیم خواهد بود؟
ادامه آزمونها در مناطق جنگی، بیعدالتی آموزشی است
عضو کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس با تاکید بر اینکه برگزاری امتحانات در شهرهای جنوبی با وضعیت فعلی مصداق بیعدالتی آموزشی است، تصریح کرد: برگزاری امتحانات زیر بمباران دشمن مصداق بیعدالتی آموزشی است و انتظار میرود وزارت آموزش و پرورش برای آن تدبیر لازم را اتخاذ کند. بسیاری از دانشآموزان استانها و شهرهای جنوبی از نظر روحی و روانی آمادگی لازم برای حضور در آزمون را ندارند و ادامه این روند به آنان آسیب وارد میکند. انتظار این است که مسئولان با نگاه عادلانهتری به موضوع بنگرند.
دو پیشنهاد برای جبران بیعدالتی آموزشی
وی در ادامه خاطرنشان کرد: به اعتقاد بنده، دو راهکار برای رفع این مشکل وجود دارد؛ نخست اینکه آزمونها برای یک یا دو هفته به تعویق بیفتد. دوم اینکه اگر قرار است امتحانات به صورت مجازی برگزار شوند، با توجه به اینکه در آزمونهای مجازی عدالت آموزشی تا حدی کمرنگ میشود، امسال تاثیر سوابق تحصیلی در کنکور حذف یا دستکم از ۶۰ درصد کاهش یابد تا دانشآموزان با آرامش خاطر بیشتری در آزمونها شرکت کنند و بدانند نتیجه این امتحانات فشار مضاعفی بر آینده تحصیلی آنان وارد نخواهد کرد.
عظیمیراد در پایان تأکید کرد: اجرای چنین تصمیماتی در شرایط اضطراری کاملاً امکانپذیر است. در وضعیت بحران، گزینههای متعددی برای تصمیمگیری وجود دارد، اما متاسفانه در این زمینه کمتوجهی شده و استمرار این تصمیمات به دانش آموزان کشور آسیب وارد خواهد کرد یا دانشآموزان را دچار آسیب می کند و یا در حال وارد کردن آسیب به دانشآموزان عزیز کشور است./
پایان پیام
نظر شما