اکبر پولادی عضو کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس شورای اسلامی، در گفتوگو با خبرنگار خانه ملت با اشاره به آمار بازماندگان از تحصیل در دوره ابتدایی گفت: اقدام وزارت آموزش و پرورش در جذب بخشی از بازماندگان از تحصیل که از سوی معاون این وزارتخانه اعلام شده، اقدامی مثبت است، اما اعلام آمار ۱۶۱ هزار دانشآموز بازمانده از تحصیل در دوره ابتدایی بهشدت نگرانکننده است.
نماینده مردم لنجان در مجلس شورای اسلامی، افزود: این عدد صرفاً یک آمار نیست؛ ۱۶۱ هزار انسان در سن کودکی هستند که از تحصیل محروم ماندهاند. تصور آینده این کودکان در قرن بیست ویکم، آن هم در شرایطی که هنوز دختر یا پسر بیسواد داشته باشیم، بسیار هولناک است. این وضعیت آیندهای تاریک برای خود کودک، خانواده آن کودک و در نهایت برای کشور رقم میزند.
بازگشت بیسوادی؛ خط قرمز نظام آموزشی
پولادی با یادآوری تجربه نهضت سوادآموزی در سالهای ابتدایی انقلاب اسلامی تصریح کرد: ما در ابتدای انقلاب، نهضت سوادآموزی را به عنوان یک هدف ملی دنبال کردیم و تا جایی پیش رفتیم که بیسوادی به حداقل رسید و در زمره کشورهای پیشرو قرار گرفتیم. نباید با غفلت یا کمکاری، دوباره به همان وضعیت نامطلوب گذشته بازگردیم. گسترش دوباره بیسوادی در کشور به هیچ عنوان قابل پذیرش نیست.
وزارت آموزش و پرورش باید دقیق پاسخ دهد
عضو کمیسیون آموزش مجلس با تأکید بر لزوم بررسی ریشهای این مسئله، یادآور شد: وزارت آموزش و پرورش باید دقیقا بررسی کند که این کودکان در کدام استانها و مناطق قرار دارند و چرا از تحصیل بازماندهاند. امروز امکان تفکیک آماری برای شناسایی کودکا جامانده از تحصیل وجود دارد و همگی قابل حل است و بی تردید حل خواهد شد.
وی در ادامه تاکید کرد: طبق قانون اساسی، آموزش رایگان یک تکلیف قانونی برای دولت است، نه یک انتخاب؛ هیچ توجیهی برای محرومیت کودکان از تحصیل پذیرفته نیست. حتی اگر برخی از این کودکان در نوع کودکان استثنایی باشند، دولت موظف به جذب و آموزش آنها است و هیچ بهانهای در این زمینه قابل قبول نیست.
مجلس و دولت نباید مماشات کنند
پولادی با تاکید بر مسئولیت مشترک قوا تصریح کرد: مجلس و دولت باید بدون هیچ اغماضی در برابر این مسئله بایستند؛ بازماندن این تعداد کودک از تحصیل یک اتفاق بسیار نگران کننده است و شاید خبری بدتر از این برای کشور وجود نداشته باشد.
وی در ادامه افزود: اگر کودکی به دلیل فقر، بیسرپرستی یا مشکلات خانوادگی از تحصیل بازمانده باشد، قانون و حتی پیشبینیهای بودجهای برای حمایت از آنان وجود دارد. در مواردی که خانواده کوتاهی کند، قانون اجازه پیگیری قضایی را داده و در موارد ناتوانی واقعی خانواده، دولت موظف به حمایت است.
عضو کمیسیون آموزش مجلس خاطرنشان کرد: وزارت آموزش و پرورش تاکنون گزارشی شفاف ارائه نکرده که چه تعداد از این کودکان به دلیل فقر، چه تعداد به دلیل مسائل هوشی، چه تعداد به دلیل نبود دسترسی به مدرسه یا سایر عوامل از تحصیل بازماندهاند. این وزارتخانه باید بررسی دقیق انجام دهد، آمار تفکیکی ارائه و اعلام کند برای حل این مشکل چه میزان اعتبار نیاز دارد.
پولادی با اشاره به پوشش گسترده آموزش ابتدایی در کشور گفت: امروز حتی در بسیاری از روستاهای کشور برای یک دانشآموز هم مدرسه ایجاد شده است؛ بنابراین وجود چنین آماری جای تعجب دارد و به نظر میرسد جز کوتاهی، نام دیگری نمیتوان بر آن گذاشت.
کمیسیون آموزش مطالبهگر است
وی در پایان تاکید کرد: کمیسیون آموزش بررسی خواهد کرد که کاهش اعلامی آمار بازماندگان از تحصیل تا چه میزان ناشی از سیاستهای پایدار بوده و چه میزان مقطعی است. همچنین میزان اجرای احکام و مصوبات قانونی مرتبط با آموزش ابتدایی بررسی میشود و در قبال ترک فعلهای احتمالی، واکنش قانونی و جدی صورت خواهد گرفت. از وزارت آموزش و پرورش انتظار اقدام عملی است نه صرفاً ارائه آمار./
پایان پیام
نظر شما