سعیدی با انتقاد از مهاجرت معلمان از استان‌های مرزی مطرح کرد؛
کلاس خالی از معلم یعنی بازی با آینده دانش آموزان این مرز و بوم
نماینده چابهار در مجلس با تاکید بر اینکه انتظار می‌رود دولت در آزمون‌های ورودی و استخدامی اولویت انتخاب را با متقاضیان هر استان لحاظ کند، گفت: به اعتقاد بنده هر کلاس درس خالی از معلم یعنی بازی با آینده دانش آموزانی که می‌توانستند نقشی در آتیه این مرز و بوم داشته باشند و متاسفانه به سمت مشاغل کاذب همچون کولبری و گاها قاچاق سوخت روی می‌آورند.
معین الدین سعیدی در گفت‌و گو با خبرنگار خبرگزاری خانه ملت در مورد مهاجرت معلمان از استان‌های مرزی به مرکز کشور، گفت: سیستان و بلوچستان با کمبود حدود ۱۵ هزار معلم روبرو است و بیشتر زحمات آموزش بر دوش معلمان خرید خدمات است که متاسفانه در کنار مشکلات معیشتی با بسیاری از سختی‌های دیگر همچون دوری از مرکز و شرایط اقلیمی و آب و هوایی روبرو هستند و تمام وعده و وعیدها در مورد ارتقای معیشتی آنها تاکنون بی سرانجام بوده است.
ورود به دانشگاه فرهنگیان برای متقاضیان بومی سخت است
نماینده مردم چابهار، نیکشهر، کنارک و قصرقند در مجلس شورای اسلامی با بیان اینکه محرومیت‌های آموزشی توان رقابت داوطلبان بومی با سایر متقاضیان دانشگاه فرهنگیان را گرفته است، افزود: ورود به دانشگاه فرهنگیان برای متقاضیان بومی سخت است همین مسئله منجر به پذیرش آموزگاران غیر بومی می‌شود، این مسئله در جنوب استان سیستان و بلوچستان به مراتب بیشتر از شمال آن است، متاسفانه سیستان و بلوچستان از مزایای قانون جوانی جمعیت در حوزه استخدامی بی بهره شده است و بسیاری از متقاضیان از این مسئله استفاده کرده و به راحتی استخدام و بعد از مدتی انتقالی می‌گیرند.
سعیدی با انتقاد از خالی بودن کلاس‌های درس بدون معلم و تبعات انتقالی و مهاجرت معلمان، گفت: به اعتقاد بنده هر کلاس درس خالی از معلم یعنی بازی با آینده دانش آموزانی که می‌توانستند نقشی در آتیه این مرز و بوم داشته باشند و متاسفانه به سمت مشاغل کاذب همچون کولبری و گاها قاچاق سوخت روی می‌آورند.
عضو مجمع نمایندگان استان سیستان و بلوچستان با تاکید بر اینکه تعداد معلمان به نسبت دانش آموزان بسیار کم است، اظهار داشت: این خلاء آموزشی ابعاد گسترده‌ای برای استان مرزی همچون سیستان و بلوچستان به همراه داشته است، نمایندگان استان درخواست حذف تبصره قانون جوانی جمعیت را داشتند که متاسفانه در مجلس رای نیاورد.
سعیدی ادامه داد: انتظار می‌رود دولت در آزمون‌های ورودی و استخدامی اولویت انتخاب را با متقاضیان هر استان لحاظ کند، یعنی با توجه به کمبودهایی که امروز در حوزه بهداشت و درمان و آموزش در استان‌های مرزی شاهد هستیم این مهم را مد نظر قرار داده تا با مهاجرت پزشکان و معلمان از مناطق محروم مواجه نباشیم.
نماینده مردم در مجلس یازدهم با تاکید بر اینکه ضریب بومی گزینی در آزمون‌های استخدامی داریم، یادآور شد: در اولویت‌های استخدامی موارد بومی گزینی را داریم اما این مسئله در مورد سیستان و بلوچستان در قانون جوانی جمعیت کمتر دیده شده است و همچنین در فضای رقابتی غیر منصفانه امکان قبولی برای متقاضیان بومی کمتر می‌شود.
معلمان در مناطق محروم باید حقوق و دستمزد بیشتری دریافت کنند
عضو فراکسیون محیط زیست مجلس با بیان اینکه باید تفاوت کارکردن در مناطق محروم با ارائه تسهیلات بیشتر نسبت به مرکز نشینان باشد، یادآور شد: پزشکان و معلمانی که در مناطق محروم ادامه فعالیت می‌دهند علی القاعده باید به جهت حقوق و دستمزد در وضعیت بهتری نسبت به سایر استان‌ها باشند که این مسئله باید هر ساله به صورت ویژه دیده شود.
استخدام معلمان بومی در سیستان و بلوچستان از "بوم برای بوم"باشد
سعیدی با اشاره به اینکه پذیرش بومی دانشگاه فرهنگیان کم هزینه ترین مسیر برای جبران کمبود معلم در سیستان و بلوچستان است، خاطر نشان کرد: با استخدام معلمان بومی برای سیستان و بلوچستان از "بوم برای بوم" خواهد بود به شرطی که بوم در اینجا شهرستان تعریف شود.
 |
نماینده مردم در مجلس شورای اسلامی در مورد درک جایگاه شغلی معلمان مناطق محروم از سوی وزارتخانه مربوطه، یادآور شد: از طرف وزارتخانه آموزش و پرورش ضرایب برتری در جایگاه شغلی معلمان برای مناطق مرزی و دور افتاده در نظر گرفته شده که تاثیر آنچنانی در شرایط معیشتی و شغلی آنها ندارد که اگر مقایسه کنیم با وضعیت زندگی که در مناطق محروم حکمفرماست نمی‌تواند این فاصله و تفاوت ها را جبران کند./
پایان پیام
