به گزارش خبرنگار خانه ملت، نشست مشترک کمیسیون امور داخلی کشور و شوراهای مجلس شورای اسلامی با علیرضا کاظمی وزیر آموزش و پرورش صبح امروز(دوشنبه ۱۳ مهرماه) در محل این وزارتخانه برگزار شد.

رئیس کمیسیون امور داخلی کشور در مجلس: اولین هدف دشمن در جنگ شناختی، دانش آموزان هستند

محمدصالح جوکار رئیس کمیسیون امورداخلی کشور و شوراهای مجلس در این نشست ضمن تقدیر از اقدامات وزارت آموزش و پرورش در زمان جنگ رمضان و دوران جنگ تحمیلی سوم گفت: با توجه به اقدامات صورت گرفته می توان گزارش ارائه شده را قابل قبول دانست.

وی افزود: ما در یک جنگ ترکیبی قرار داریم که یک طرف آن جنگ نظامی است و این امکان وجود دارد که آموزش حضوری مجدد تبدیل به آموزش مجازی شود که این تبدیل، هم فرصت و هزینه های سنگین به دنبال دارد.

نماینده مردم یزد در مجلس شورای اسلامی اضافه کرد: از طرفی دشمن به دنبال تحمیل جنگ شناختی است که اولین مخاطب آن، دانش آموزان هستند تا بتواند با درگیر کردن اذهان آنها بیشترین ضربه را وارد کند که در این خصوص آموزش و پرورش وظیفه خطیری دارد و باید با برگزاری دوره های بصیرتی و معرفتی، اذهان دانش آموزان را از خطر حفظ کند.

رئیس کمیسیون امور داخلی کشور و شوراها در مجلس ادامه داد: در خصوص طرح تحول بنیادین آموزش و پرورش، محوری ترین موضوع در آموزش و پرورش، اجرای همین طرح تحول بنیادین است تا بتوانیم از پایین ترین سطح تا بالاترین سطح، این طرح به بهترین شکل ممکن اجرایی شود.

جوکار همچنین با بیان اینکه تربیت منابع انسانی مورد نیاز آینده از طریق اجرای طرح تحول بنیادین آموزش و پرورش صورت می گیرد که باید بطور جدی عملی و عملیاتی شود، اظهار کرد: طرح تحول نهضت عدالت آموزشی نیز از جمله مباحثی است که وزارت آموزش و پرورش باید بنحو احسن اجرایی کند البته کارهای خوبی صورت گرفته از جمله ساخت مدارس و بازسازی و ترمیم مدارس که جای تقدیر دارد.

نماینده مردم یزد در مجلس بیان کرد: البته سرانه فضای آموزشی نیز باید بیش از گذشته مورد توجه قرار گیرد و هر ساله با افزایش این موضوع، عدالت آموزشی در سراسر کشور گسترش پیدا کند. البته سرانه دانش آموزی نیز مورد تاکید است و ما نمایندگان در بودجه سال آینده اعتبارات مناسبی برای این موضوع در نظر خواهیم گرفت.

وی تاکید کرد: مطالبات بازنشستگان فرهنگی و حق التدریسی ها و سایر فرهنگیان باید در اسرع وقت پرداخت شود و اگر پرداخت شده، مابقی نیز پرداخت شود. البته ارتقای منزلت اجتماعی معلمان که مورد تاکید مقام معظم رهبری نیز است، باید بیش از گذشته مورد توجه قرار گیرد.

رئیس کمیسیون امور داخلی کشور و شوراها در مجلس شورای اسلامی خاطر نشان کرد: با توجه به نرخ تورم در کشور، ما نیازمند ترمیم حقوق ها برای کارکنان دولت بویژه فرهنگیان عزیز هستیم بنابراین باید اصلاح لایحه بودجه سال جاری به مجلس ارائه شود که انتظار داریم دولت در اسرع وقت این موضوع را پیگیری و عملیاتی کند تا پشتوانه ای برای جامعه فرهنگیان کشور باشد.

وزیر آموزش و پرورش: گروه‌های جهادی پای کار تدریس دانش‌آموزان

علیرضا کاظمی وزیر آموزش‌ و پرورش، در این نشست با قدردانی از حضور نمایندگان و دغدغه آنان نسبت به آموزش فرزندان کشور گفت: در این نشست فرصت شد گزارشی از عملکرد آموزش‌وپرورش در چند ماه گذشته ارائه شود. تمامی مسائل آموزش‌وپرورش در چهار محور شامل استمرار آموزش مجازی و خدمات آموزشی، خدمات اداری و مالی و فرآیندهای اجرایی و همچنین فعالیت‌های پرورشی، فرهنگی و تبلیغی مورد بررسی قرار گرفت.

وزیر آموزش‌ و پرورش با اشاره به شرایط خاص کشور اظهار کرد: امروز مهم‌ترین موقعیت تربیتی برای نظام جمهوری اسلامی ایران، حضور مردم در میدان‌ها و خیابان‌هاست که به‌عنوان آوردگاه اصلی در مواجهه با دشمن، ظرفیت‌های مهم تربیتی ایجاد کرده است.

کاظمی با تأکید بر اهمیت نظرات نمایندگان گفت: دیدگاه‌های بسیار خوبی به‌ویژه درباره موضوعات پساجنگ، کیفیت آموزش، فعالیت‌های فرهنگی و همچنین مسائل معیشتی معلمان مطرح شد که قطعاً مورد توجه وزارتخانه قرار خواهد گرفت.

کاظمی درباره شیوه‌های آموزش در شرایط فعلی تصریح کرد: در زمان جنگ، آموزش تعطیل نشد بلکه آموزش را از سه مسیر شامل آموزش مجازی، مدرسه تلویزیونی ایران و بسته‌های آفلاین دنبال کردیم از همکاری صداوسیما و مسئولان مربوطه در اختصاص شبکه آموزش برای برنامه‌های درسی قدردان هستیم. گروه‌های جهادی متشکل از معلمان بسیجی و دانشجو معلمان برای رفع اشکال و برگزاری کلاس‌های تقویتی در مدارس، مساجد، خیابان‌ها و حتی منازل فعال شده‌اند تا هیچ دانش‌آموزی از آموزش محروم نماند.

وی با اشاره به تقویت زیرساخت‌های آموزشی گفت: با دستور رئیس‌جمهور، ارتقای شبکه شاد در حال انجام است و این روند با سرعت ادامه دارد.

در ادامه این نشست، وزیر با اشاره به آمار شهدای فرهنگیان و دانش‌آموزان، گفت: حدود ۳۰۰ نفر از معلمان و دانش‌آموزان در جریان جنگ به شهادت رسیدند و بیش از ۱۲۰۰ مدرسه آسیب دید که حدود ۲۰ مدرسه به‌طور کامل تخریب شده است. با این حال، آموزش‌وپرورش با سرعت و قدرت در حال مدیریت شرایط است که البته بسیاری از این مدارس تا شروع سال تحصیلی به چرخه آموزش اضافه شده است.

تأکید اعضای کمیسیون امور داخلی کشور: نظام آموزشی برای بازگشت به جایگاه اصلی خود نیازمند توجه ویژه به معلمان و آموزش دانش‌آموزان است

در ادامه نشست ولی الله بیاتی با اشاره به فرسودگی و در معرض تخریب بودن برخی مدارس روستایی، بر ضرورت توجه ویژه به نوسازی این مدارس تأکید کرد و گفت: با توجه به وجود مدارس و املاک مازاد در آموزش و پرورش، لازم است دستور لازم برای مولدسازی این املاک به ادارات آموزش و پرورش شهرستان‌ها ابلاغ شود تا منابع حاصل در مسیر توسعه و نوسازی فضاهای آموزشی مورد استفاده قرار گیرد.

سید روح الله موسوی بیدلی نیز با اشاره به ارائه گزارش جامع وزیر آموزش‌وپرورش در این نشست گفت: این گزارش نشان داد که وزارتخانه توانسته در شرایط جنگی نیز روند آموزش را متوقف نکند.

غلامرضا توکل شوریجه نیز با اشاره به برخی حوادث رخ‌داده، از جمله حادثه مدرسه «شجره طیبه»، خواستار مستندسازی و اطلاع‌رسانی گسترده این وقایع در سطح ملی و بین‌المللی شد و گفت: اقدامات فرهنگی و رسانه‌ای در این زمینه باید تقویت شود.

علی امامی راد در مجلس در ادامه به مطالبات فرهنگیان اشاره کرد و گفت: موضوع تبدیل وضعیت نیروهای آموزشی از جمله نهضتی‌ها و معلمان قرآنی در این نشست مطرح و مقرر شد از سوی وزیر پیگیری شود.

غلامرضا نویدی نیز با اشاره به مدارس فرسوده و تخریبی بیان کرد: با اشاره به وجود بیش از ۷۰ درصد مدارس فرسوده و تخریبی در شهرستان شهربابک، اختصاص اعتبارات لازم برای احداث، بازسازی و مقاوم‌سازی این مدارس صورت گیرد.

مصطفی معینی آرانی نیز در این نشست بر استفاده بیشتر از ظرفیت خیرین کاشان که در کشور بی‌نظیر است، برای توسعه و تجهیز فضاهای آموزشی تأکید کرد و افزود: تقویت زیرساخت‌های آموزشی، توسعه و تجهیز مدارس، تأمین نیروی انسانی و توجه به عدالت آموزشی از دیگر موضوعاتی است که باید مورد توجه آموزش و پرورش قرار گیرد.

ابوالفضل ابوترابی نیز در این نشست، گزارش اقدامات وزارت آموزش و پرورش را خوب ارزیابی کرده و تدوین دستورالعمل مدیریت بحران در این وزارت خانه را از اقدامات مهم دانست و تأکید کرد: این الگو می‌تواند در سایر دستگاه‌های اجرایی نیز مورد استفاده قرار گیرد.

کامران غضنفری نیز در این نشست با تأکید بر اینکه حضور معلمان و دانش‌آموزان در راهپیمایی‌های شبانه می‌تواند انقلابی بزرگ رقم بزند، گفت: قطعاً باید در این زمینه شرایط فرهنگی از طریق وزارت آموزش‌وپرورش بیش از پیش فراهم شود و پدافند غیرعامل باید برای مدارس طراحی گردد.

گقارد منصوریان نماینده ارامنه جنوب ایران در مجلس نیز با اشاره به لزوم تناسب پرداختی‌ها به کارکنان آموزش‌وپرورش با تورم موجود، گفت: این موضوع می‌تواند از افزایش نارضایتی‌ها در جامعه جلوگیری کند.

سید مرتضی محمودی نیز با بیان اینکه نقش‌آفرینی آموزش‌وپرورش به عنوان یکی از محورهای اصلی در شرایط جنگی می‌تواند در پیروزی مؤثر باشد، افزود: صدای دانش‌آموزان در این شرایط باید شنیده شود.

کامران پولادی نیز در این نشست به در این جلسه، به ضرورت رسیدگی به مطالبات فرهنگیان بازنشسته، تعیین تکلیف وضعیت قراردادی مربیان پیش‌دبستانی، طرح امین، آموزگاران، نیروهای نهضت سوادآموزی، حق‌التدریس و خرید خدمات آموزشی تاکید کرد و گفت: بهبود معیشت معلمان و پیگیری تبدیل وضعیت نیروهای آموزشی نیز  باید در دستور کار وزارت آموزش و پرورش قرار گیرد.

محمد بیات نیز با طرح مطالبات و دغدغه‌های فرهنگیان و نیروهای آموزشی، بر ضرورت رسیدگی و تعیین تکلیف متقاضیان آزمون ورودی کیفیت‌بخشی و رسیدگی به اعتراضات آنان نسبت به نحوه پذیرش، تسریع در روند بیمه‌های طرف قرارداد آموزش و پرورش و پرداخت به‌موقع هزینه‌های درمانی فرهنگیان، رسیدگی به مشکلات معیشتی و رفاهی فرهنگیان، به‌ویژه افزایش حقوق و مزایا، صدور مجوز راه‌اندازی بانک و درمانگاه فرهنگیان در شهرستان‌های کشور با هدف تکریم و ارتقای خدمات‌رسانی به فرهنگیان و تعیین تکلیف نیروهای نهضت سوادآموزی، پیش‌دبستانی، طرح امین و نیروهای مدارس غیردولتی تاکید کرد.

حجت الاسلام و المسلمین قاسم روانبخش نیز با تأکید بر اینکه پرورش نباید در آموزش‌وپرورش مغفول واقع شود، ادامه داد: در حوادث گذشته مشخص شد بخش پرورشی با آسیب‌ها و خلأ‌هایی مواجه است که باید به آنها توجه شود. سند تحول بنیادین نیازمند بازنگری و تکمیل است و معلمان دینی و پرورشی باید جایگاه خود را در نظام آموزشی تقویت کنند.

علی احمدی نیز با اشاره به شرایط خاص کشور، تصریح کرد: در آموزش‌وپرورش مسائل مختلفی وجود دارد و اولویت اصلی باید آموزش فرزندان این سرزمین باشد. در جریان جنگ اخیر، افت تحصیلی دانش‌آموزان قابل توجه بوده و این موضوع می‌تواند تبعات جدی در آینده داشته باشد.

امید نصیبی نیز به حقوق دریافتی معلمان اشاره کرد و گفت: معلمان در وضعیت حقوقی مناسبی قرار ندارند و انتظار می‌رود وزیر آموزش‌وپرورش نسبت به بهبود شرایط معیشتی این قشر اقدام جدی انجام دهد، تا همچون اعضای هیات علمی دانشگاه‌ها در وضعیت معیشتی بهتری قرار بگیرند./

پایان پیام